Skole-hjem samarbejdet på Hadsten Skole er baseret på

• Et gensidigt tillidsforhold mellem skole og hjem
• En gensidig samarbejdsforpligtelse
• En gensidig forpligtende dialog mellem skole og hjem

Tillid:

Samarbejdet er baseret på et gensidigt tillidsforhold, hvor forældrene har forståelse for, at skolen/læreren har ansvaret for alle elever og skolen har forståelse for, at forældrenes interesse for skolen naturligt vil være interessen for eget barn og dets muligheder for at fungere i skolen som individ og som en del af et fælleskab.

Samarbejdsforpligtelse:

Samarbejdet forpligter til gensidig information for at sikre det enkelte barns optimale trivsel og indlæring.

Forældrerådene involveres i planlægning og indhold af forældremøder og arrangementer under hensyntagen til forældrenes ønsker og ressourcer.

Dialog:

Hadsten Skole orienterer jævnligt om klassens arbejde, undervisningens indhold og den enkeltes standpunkt, indsats samt trivsel.

Dette sker via:

• Elevplan, der udleveres 1 gang årligt på intra.
• Forældreintra (meddelelser, ugesedler, månedsbreve m.m.)
• Forældremøder
• Skole-hjemsamtaler (SFO inddrages i samtalerne i indskolingen)
• Evalueringsmateriale, testresultater og ved standpunktsbedømmelser.

Forældrene kontakter skolen (ledelsen, lærerne samt evt. skolebestyrelsen)

• Hvis der yderligere er behov for dialog og information.
• Ved bekymringer for eget barns trivsel og/eller indlæring.

Skolen kontakter forældrene

• Ved bekymringer om elevers trivsel, indlæring eller adfærd
• Hvis ledelsen/lærerne har ”alvorlige snakke” med elever.

- Hvis det er muligt informeres forældrene inden sådan en samtale.

Revideret af bestyrelsen januar 2016